近日，金生得到了来自国际学校招生官分享的好消息。金生幼儿园2024届毕业生Dastan，以一篇讲述丝绸之路故事的英文写作，荣获了HKYWA香港青年作家奖高度推荐奖（Hong Kong Young Writers Awards 2026），在全港及国际学校学子的角逐中，凭实力留下了自己的印记。

Dastan爸爸妈妈打趣地和我们分享，这个奖“纯属意料之外”，绝对不是“卷”出来的。当时，妈妈对Dastan参赛这件事没想太多，甚至还劝他“差不多就行了” “赶紧睡觉吧”，而他却坚持写完、写好。得奖后的Dastan也是很淡定，没有欣喜若狂，只是拿起集结成册的本子告诉爸妈：“你们看，第XX页有我的名字。”

听到这个喜讯及背后的小故事，我们不禁会心一笑。

在多年的育人历程中，金生觉得，教育这件事真的是一场“马拉松”。每个孩子都是独一无二的，教育的要务是帮助他们发展自我认同感，养成他们敢想、敢试、自信、坚韧等品质，拓展“心智带宽”，让他们在某些重要瞬间得以被看见，被支持，在属于自己的舞台上闪闪发光。

在AI迭代惊人的当下和未来，固有的知识和技能已远不足够，问题解决能力的重要性已成为共识。而它所依赖的底层核心，离不开充裕的“心智带宽”，即大脑用来思考、决策和控制情绪的“内存条”。

没有爸爸妈妈热切的敦促和指导，面对这种未知的全港及大湾区权威级别的英文写作赛事，8岁的Dastan却坚持遵循内心的选择，确定目标并为之持续努力，这正是知识渊博、勇于尝试等IB学习者培养目标的体现。这也印证了我园独有的LEAD校园文化，始终在为孩子积蓄内在心理资源，让他们拥有解决问题的底气，成为独具气质的小小领导者。

而这份底气，同样离不开金生扎实的英文教学支撑以及IB国际视野下的学术积淀。

一直以来，金生坚持中英融合的双语教学模式，特别是给到第二语言学习充足的支持。我们认为，双语学习是发展幼儿跨文化沟通理解力的关键，更是塑造拥有国际视野人才的重要标志。在金生，英文不止是一门语言，一项技能，更是孩子感受多元文化、表达自我的通道。

而母语内核带来的文化认同和自信，更是让Dastan站上了这次跨文化交流的领奖台。

亲爱的Dastan，你是好样的！我们为你倍感骄傲。

愿更多的孩子从金生出发，带着幸福童年阶段获得的充裕的“心智带宽”、语言表达力和文化自信，走向属于他们未来的璀璨之路。